{"id":91963,"date":"2022-01-14T13:08:33","date_gmt":"2022-01-14T12:08:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.leselfes.com\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/"},"modified":"2024-11-12T12:09:47","modified_gmt":"2024-11-12T11:09:47","slug":"6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/","title":{"rendered":"6 formas de motivar a los alumnos mediante logros"},"content":{"rendered":"<p>Los datos no pertenecen al vac\u00edo.<br \/>\nEn un entorno escolar, deben ser compartidos por profesores, administradores y padres.<br \/>\nPero no olvides a la parte interesada m\u00e1s importante: el alumno.<br \/>\nSus logros son un reflejo de su rendimiento, y una escuela con una cultura s\u00f3lida debe dar a los alumnos el poder de utilizar esos indicadores para hacerse cargo de su <strong>crecimiento y mejora personales<\/strong>.   <\/p>\n<p>El primer paso es garantizar que los alumnos tengan acceso a sus propios indicadores de rendimiento, ya sea en una tarjeta de calificaciones, en un ticket de salida o en otra<strong>forma de informe de rendimiento<\/strong>.<br \/>\nUna vez que los alumnos tienen esa visibilidad y comprenden por qu\u00e9 es importante, deben averiguar qu\u00e9 significa. <\/p>\n<p>Para ayudar a motivar a los alumnos para que \u00abse apropien\u00bb de sus logros, he aqu\u00ed seis pasos para que <strong>los alumnos inviertan en su rendimiento personal:<\/strong><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_73 ez-toc-wrap-left counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title ez-toc-toggle\" style=\"cursor:pointer\">Table of Contents<\/span>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Conecta_los_logros_con_los_incentivos\" title=\"Conecta los logros con los incentivos\">Conecta los logros con los incentivos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Fomentar_una_competencia_sana\" title=\"Fomentar una competencia sana\">Fomentar una competencia sana<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Utiliza_las_fotos_de_los_alumnos\" title=\"Utiliza las fotos de los alumnos\">Utiliza las fotos de los alumnos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Ayudar_a_los_alumnos_a_visualizar_su_rendimiento_personal\" title=\"Ayudar a los alumnos a visualizar su rendimiento personal\">Ayudar a los alumnos a visualizar su rendimiento personal<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Incorporar_la_reflexion_de_los_alumnos_a_los_informes_de_progreso\" title=\"Incorporar la reflexi\u00f3n de los alumnos a los informes de progreso\">Incorporar la reflexi\u00f3n de los alumnos a los informes de progreso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Celebra_las_victorias_diarias_grandes_y_pequenas\" title=\"Celebra las victorias diarias, grandes y peque\u00f1as\">Celebra las victorias diarias, grandes y peque\u00f1as<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/es\/6-formas-de-motivar-a-los-alumnos-mediante-logros\/#Conclusion\" title=\"Conclusi\u00f3n\">Conclusi\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n<p style=\"text-align: center;\">EN LES ELFES TRABAJAMOS LA MOTIVACI\u00d3N DE NUESTROS ALUMNOS.<br \/>\nPOR ESO CADA CLASE DE ESQU\u00cd\/SNOWBOARD SE DEFINE POR UN NIVEL DE RENDIMIENTO. <\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1CONSIDERA LA POSIBILIDAD DE ORGANIZAR UN <strong>VIAJE DE ESQU\u00cd PARA LOS ALUMNOS DE TU CENTRO<\/strong>!<\/p>\n<p>\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/ski-trips\/\" target=\"_blank\" role=\"button\" rel=\"noopener\"><br \/>\n  VIAJES DE ESQU\u00cd LES ELFES<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conecta_los_logros_con_los_incentivos\"><\/span><strong>Conecta los logros con los incentivos<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Una de las formas m\u00e1s f\u00e1ciles de conseguir que los alumnos se apropien de sus datos es darles incentivos para que lo hagan.<br \/>\nLos centros educativos a veces dan por sentado que los incentivos son caros, pero no tiene por qu\u00e9 ser as\u00ed.<br \/>\nNo hace falta vender bocadillos ni invitar a los alumnos a fiestas de helados.<br \/>\nAlgunos de los mejores premios son gratuitos.<br \/>\nDeja que los alumnos se ganen un d\u00eda sin uniforme, que coman su almuerzo con el director o que pasen tiempo extra en el ordenador.<br \/>\nJosh Halverson deja que los alumnos se ganen la oportunidad de leer a los alumnos m\u00e1s peque\u00f1os.     <\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Les-Elfes-ski-trips-for-schools-Achievement-motivation-low.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.leselfes.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Les-Elfes-ski-trips-for-schools-Achievement-motivation-low.jpg\" alt=\"Viajes escolares de esqu\u00ed a Les Elfes - Bajo rendimiento-motivaci\u00f3n\" width=\"951\" height=\"634\"><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fomentar_una_competencia_sana\"><\/span><strong>Fomentar una competencia sana<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>La competici\u00f3n puede ser un <strong>poderoso incentivo<\/strong>.<br \/>\nLo vemos en el campo de juego, y tambi\u00e9n puede funcionar en el aula.<br \/>\nCuando la competici\u00f3n consiste en \u00abde qui\u00e9n es el mejor comportamiento\u00bb, puede repercutir en la cultura escolar.<br \/>\nAlgunas escuelas utilizan <strong>sistemas de incentivos de<\/strong> comportamiento basados en puntos, y utilizan esos puntos para dar a los alumnos una idea de c\u00f3mo progresan, d\u00eda a d\u00eda.   <\/p>\n<p>Pero adem\u00e1s, algunas de esas escuelas publican los totales semanales de puntos de sus alumnos en un lugar destacado y p\u00fablico.<br \/>\nLa Soulsville Charter School, por ejemplo, los publica todos los d\u00edas en los pasillos.<br \/>\nBen Pacht, decano de estudiantes de la Columbus Collegiate Academy, los pone en los ba\u00f1os de los chicos.<br \/>\nDar a los alumnos la oportunidad de evaluar comparativamente c\u00f3mo se est\u00e1n comportando les permite otra ventana a su <strong>crecimiento personal<\/strong>.   <\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Utiliza_las_fotos_de_los_alumnos\"><\/span><strong>  Utiliza las fotos de los alumnos<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>A los alumnos les encanta ver sus caras en la pared.<br \/>\nPor ejemplo, el \u00abScholar Ballers\u00bb, celebra a los alumnos que han destacado acad\u00e9micamente.<br \/>\nLa foto es m\u00e1s que un incentivo; es una especie de \u00abtrofeo\u00bb del \u00e9xito.<br \/>\nEste logro de rendimiento puede vincularse a los datos acad\u00e9micos, ya sea relacion\u00e1ndolo con el dominio general de los est\u00e1ndares o con el progreso entre evaluaciones.<br \/>\nTambi\u00e9n funciona para el comportamiento.    <\/p>\n<p>Por ejemplo, una escuela, cuya cultura se basa en los \u00ab7 H\u00e1bitos\u00bb, celebra a los alumnos que demuestran con m\u00e1s frecuencia el \u00abh\u00e1bito del mes\u00bb de la escuela.<br \/>\nA los que m\u00e1s lo hacen se les cuelga una foto en la pared. <\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ayudar_a_los_alumnos_a_visualizar_su_rendimiento_personal\"><\/span><strong>  Ayudar a los alumnos a visualizar su rendimiento personal<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Al crear un gr\u00e1fico a partir de los datos, todos, incluidos los alumnos, pueden interpretarlos m\u00e1s f\u00e1cilmente.<br \/>\nTambi\u00e9n pueden comparar su crecimiento con el de sus compa\u00f1eros, lo que puede ser <strong>una poderosa motivaci\u00f3n<\/strong>. <\/p>\n<p>Por supuesto, la visualizaci\u00f3n est\u00e1 muy extendida en la era digital, pero es posible simplemente utilizar cartulinas y rotuladores para traducir los n\u00fameros en im\u00e1genes que mejoren la comprensi\u00f3n de los alumnos sobre sus propios logros.<\/p>\n<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Les-Elfes-ski-trips-for-schools-Progress-report-low.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.leselfes.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Les-Elfes-ski-trips-for-schools-Progress-report-low.jpg\" alt=\"Viajes escolares de esqu\u00ed a Les Elfes - Informe de situaci\u00f3n bajo\" width=\"951\" height=\"634\"><\/a><\/p>\n<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Incorporar_la_reflexion_de_los_alumnos_a_los_informes_de_progreso\"><\/span><strong>Incorporar la reflexi\u00f3n de los alumnos a los informes de progreso<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Cuando los alumnos reciban sus <strong>informes de progreso<\/strong>, p\u00eddeles que escriban una reflexi\u00f3n.<br \/>\nLa observaci\u00f3n y las preguntas pueden ayudar a los alumnos a interpretar su rendimiento.<br \/>\nVe un paso m\u00e1s all\u00e1, y esas reflexiones pueden ayudar a los alumnos a desarrollar sus propios planes de acci\u00f3n para la semana siguiente.    <\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Celebra_las_victorias_diarias_grandes_y_pequenas\"><\/span><strong>  Celebra las victorias diarias, grandes y peque\u00f1as<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Recuerda a los alumnos que deben invertir a diario en sus datos. <strong>El mayor incentivo puede ser celebrar las victorias<\/strong>, por peque\u00f1as que sean.<br \/>\nCuantos m\u00e1s indicadores se recojan, m\u00e1s f\u00e1cil ser\u00e1 identificar las victorias, independientemente de los retos de un alumno.<br \/>\nCelebrar <strong>la mejora de<\/strong> un alumno puede ser una gran motivaci\u00f3n para mostrarle c\u00f3mo su rendimiento y su trabajo duro conectan con su crecimiento personal.  <\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conclusion\"><\/span><strong>Conclusi\u00f3n<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Los profesores y los administradores pueden ajustar la instrucci\u00f3n, realizar intervenciones y evaluar si sus m\u00e9todos de reense\u00f1anza funcionan bas\u00e1ndose en lo que les dice el an\u00e1lisis.<br \/>\nEse mismo proceso (fijar objetivos, hacer observaciones, identificar problemas, tomar medidas, etc.) tambi\u00e9n pueden utilizarlo los alumnos para autoevaluar su propio progreso.<br \/>\nSeguir los pasos anteriores te ayudar\u00e1 a <strong>inspirar y motivar a tus alumnos para que aprendan<\/strong>.  <\/p>\n<p>\u00bfBUSCAS UN <strong>INCRE\u00cdBLE <\/strong><strong>CAMPAMENTO DE ESQU\u00cd EN EL EXTRANJERO<\/strong><strong> PARA EL GRUPO DE TUS ALUMNOS<\/strong>?<\/p>\n<p>\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/ski-trips\/\" target=\"_blank\" role=\"button\" rel=\"noopener\"><br \/>\n  VISITA NUESTRA P\u00c1GINA DE VIAJES DE ESQU\u00cd<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><br \/>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.leselfes.com\/ski-trips\/enrol\/\" target=\"_blank\" role=\"button\" rel=\"noopener\"><br \/>\n  CONTACTA CON NUESTRA SEDE<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los datos no pertenecen al vac\u00edo. 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