Veriler bir boşluğa ait değildir. Okul ortamında öğretmenler, yöneticiler ve veliler arasında paylaşılması gerekir. Ancak en önemli paydaşı unutmayın: öğrenci. Başarıları, performanslarının bir yansımasıdır ve güçlü bir kültüre sahip bir okul, öğrencilere kendi sorumluluklarını üstlenmek için bu göstergeleri kullanma gücü vermelidir. kişisel gelişim ve iyileştirme.
İlk adım, öğrencilerin bir not kartında, çıkış biletinde veya başka bir f'de olsun, öğrencilerin kendi başarı göstergelerine erişmelerini sağlamaktır.performans raporlama biçimi. Öğrenciler bu görünürlüğe sahip olduklarında ve bunun neden önemli olduğunu anladıklarında, bunun ne anlama geldiğini anlamaları gerekir.
Öğrencileri başarılarına "sahip olmaya" motive etmeye yardımcı olmak için, işte altı adım: öğrencilere kişisel performanslarına yatırım yapın:
LES ELFES'TE ÖĞRENCİLERİMİZİN MOTİVASYONU ÜZERİNE ÇALIŞIYORUZ. BU NEDENLE HER KAYAK/SNOWBOARD SINIFI BİR BAŞARI DÜZEYİNE GÖRE TANIMLANIR.
DÜZENLEMEYİ DÜŞÜNÜN OKULUNUZUN ÖĞRENCİLERİ İÇİN KAYAK GEZİSİ!
Başarıyı Teşviklere Bağlayın
Öğrencilerin kendi verilerine sahip olmalarını sağlamanın en kolay yollarından biri, onları bunu yapmaları için teşvik etmektir. Okullar bazen teşviklerin pahalı olduğunu varsayar, ancak durum böyle olmak zorunda değildir. Atıştırmalık satmanıza veya öğrencileri dondurma partilerine davet etmenize gerek yok. En iyi ödüllerden bazıları ücretsizdir. Öğrencilerin bir gün giyinmesine, öğle yemeğini müdürle yemesine veya bilgisayarda fazladan zaman geçirmesine izin verin. Josh Halverson, öğrencilerin daha genç öğrencilere okuma fırsatı kazanmalarını sağlar.
Sağlıklı Rekabeti Teşvik Edin
Rekabet bir olabilir güçlü teşvik. Bunu oyun alanında görüyoruz ve sınıfta da işe yarayabilir. Yarışma “kimin en iyi davranışı” ile ilgili olduğunda, okul kültürünü etkileyebilir. Bazı okullar puana dayalı davranış kullanır teşvik sistemleri, ve bu noktaları öğrencilere her gün nasıl ilerledikleri hakkında bir fikir vermek için kullanırlar.
Ama aynı zamanda, bu okullardan bazıları, öğrencilerinin haftalık puan toplamlarını halka açık bir yerde belirgin bir şekilde yayınlıyor. Örneğin Soulsville Charter School, onları her gün koridorlarda yayınlıyor. Columbus Collegiate Academy'deki öğrencilerin dekanı Ben Pacht, onları çocuğun tuvaletine yerleştiriyor. Öğrencilere nasıl davrandıklarını karşılaştırmalı olarak değerlendirme fırsatı vermek, onlara kendi yaşamlarına yeni bir pencere daha açar. kişisel Gelişim.
Öğrencilerin Resimlerini Kullanın
Öğrenciler yüzlerini duvarda görmeyi çok seviyorlar. Örneğin, "Bilgin Ballers" akademik olarak üstün olan öğrencileri kutluyor. Resim bir teşvikten daha fazlasıdır; bu bir tür başarı “ödülü”. Bu performans başarısı, ya onu genel standartlar ustalığına ya da değerlendirmeler arasındaki ilerlemeye bağlayarak akademik verilere bağlanabilir. Davranış için de işe yarar.
Örneğin, kültürün “7 Alışkanlık” üzerine kurulu olduğu bir okul, okulun “ayın alışkanlığını” en sık sergileyen öğrencileri kutluyor. En iyi performans gösterenler resimlerini duvara asarlar.
Öğrencilerin Kişisel Performanslarını Görselleştirmelerine Yardımcı Olun
Verilerden bir görsel oluşturarak öğrenciler dahil herkes onu daha kolay yorumlayabilir. Ayrıca büyümelerini yaşıtlarıyla kıyaslayabilirler. güçlü motive edici.
Elbette, dijital çağda görselleştirme yaygındır, ancak sayıları öğrencilerin kendi başarılarını anlamalarını artıran resimlere çevirmek için yalnızca inşaat kağıdı ve işaretleyiciler kullanmak mümkündür.
Öğrenci Düşüncesini İlerleme Raporlarıyla Birleştirin
Öğrenciler aldıklarında ilerleme raporları, bir yansıma yazsınlar. Gözlem ve sorular öğrencilerin performanslarını yorumlamalarına yardımcı olabilir. Bir adım daha ileri götürün ve bu düşünceler öğrencilerin gelecek hafta için kendi eylem planlarını geliştirmelerine yardımcı olabilir.
Günlük Kazançları Kutlayın - Büyük ve Küçük
Öğrencilere günlük olarak verilerine yatırım yapmalarını hatırlatın. En büyük teşvik galibiyetleri kutlamak olabilir, ne kadar küçük olduğu önemli değil. Ne kadar çok gösterge toplanırsa, öğrencinin karşılaştığı zorluklardan bağımsız olarak kazanımları belirlemek o kadar kolay olacaktır. bir kutlama öğrencinin gelişimi performanslarının ve sıkı çalışmalarının kişisel gelişimle nasıl bağlantılı olduğunu göstermek için büyük bir motivasyon kaynağı olabilir.
Sonuç
Öğretmenler ve yöneticiler, öğretimi ayarlayabilir, müdahalelerde bulunabilir ve yeniden öğretim yöntemlerinin analizin kendilerine söylediklerine dayalı olarak işe yarayıp yaramadığını değerlendirebilir. Aynı süreç (hedefler belirleyin, gözlemler yapın, sorunları belirleyin, harekete geçin, vb.) öğrenciler tarafından kendi ilerlemelerini değerlendirmek için de kullanılabilir. Yukarıdaki adımları takip etmeniz size yardımcı olacaktır. Öğrencilerinize öğrenmeleri için ilham verin ve motive edin.
ARIYORUZ İNANILMAZ YURTDIŞI KAYAK KAMPI ÖĞRENCİ GRUBUNUZ İÇİN?
KAYAK GEZİSİ SAYFAMIZI ZİYARET EDİN
MERKEZ OFİSİMİZLE İLETİŞİME GEÇİN
