The COVID-19 salgını geçen yıl dünyadaki tüm öğrenciler için öğrenmeyi kesintiye uğrattı. Dünyanın çeşitli yerlerindeki devlet kurumları, pandemik öğrenme kaybını önlemek. Bu yazıda, bu etkiyi tartışacağız. Eğitim sistemi ve stratejileri üzerine COVID-19 okullar ortaokul ve lise öğrencilerinde öğrenme kaybını azaltmak için benimseyebilirler.
Çocuğunuzu bir okula kaydettirmeyi düşünüyor musunuz? Kış Kampı 2021 içinde?
Les Elfes'in neler sunabileceğini öğrenin!
LES ELFES KIŞ KAMPI
COVID-19 Pandemisi Okulların Kapanmasını Tetikledi
Başında Coronavirus salgını, dünya çapında hükümetler okulların kapatıldığını duyurdu. Ardından, ABD'deki bazı yetkililer, okulların yeniden açılmasından birkaç hafta veya ay önce olacağını söyledi. Ancak yeni enfeksiyonların artması, öğrencileri bir yıl boyunca öğrenme ortamlarından uzak tuttu.
Eğitimciler ve öğrenciler, yeni öğretim yılının daha fazla kesintiye uğramaması için uzaktan eğitim gibi diğer öğrenme teknikleriyle uğraşmak zorunda kaldılar. Süre uzaktan öğrenme akademik ilerlemeyi teşvik etmede önemli bir rol oynamıştır, birçok öğrencinin duygusal refahını etkilemiştir. Örneğin, kaygı ve depresyon vakaları arttı ve bazı öğrenciler öğrenmeye olan ilgilerini kaybetti.
Pandemi Öğrenme Kaybının Akademik Yıla Etkisinin Tahmin Edilmesi
Lkazanç kaybı matematik gibi bazı derslerde daha anlamlı olabilir. Ortalama olarak, öğrenciler okul yılının sonunda muhtemelen yaklaşık dokuz aylık öğrenimlerini kaybedeceklerdir. COVID-19 aşılarının kullanıma sunulmasıyla birlikte, okullar devam eden hastalıkları önlemeye daha hazırdır.kazanç kaybı.
Hükümetler, öğrencilerin okula geri dön nerede mumkunse. geliştirme uzaktan öğrenme ayrıca daha fazla kesintiyi önlemede ve öğrencilerin okulların kapanması sırasında kaybettikleri sınıf düzeyine ulaşmalarını sağlamada uzun bir yol kat edecektir.
İyileşmek için okul sistemleri, öğrencilerin tam potansiyellerine ulaşmalarını sağlamak için pandemi sonrası yaklaşımları benimsemelidir. Ayrıca, kalıcı eğitim politikası eşitsizliklerini de ele almaları gerekecektir.
Uzaktan Öğrenme Gerçeklerine Uyum Sağlamak
Bazı öğrenciler henüz uzaktan öğrenme, koşullar büyük ölçüde iyileşti. Daha fazla okul, ebeveynler ve öğretmenlerle etkileşimi teşvik etmek için sosyal yardımlarını, öğretmen eğitimini ve müfredatlarını değiştirdi.
İstatistiklere göreTeksas ve New York'taki K-60 öğrencilerinin %12'ı 2020-2021 eğitim öğretim yılına uzaktan başlarken, %20'si bire bir ve uzak sınıflar. Diğer %20'si yüz yüze derslere devam etti. Bu istatistikler, ABD genelinde farklı devlet okulu bölgelerindeki yaklaşımların bir karışımını göstermektedir.
Uzak bir ortamda öğrenci katılımını sürdürmek zor olabilir. Son yayınlanan veriler McKinsey'de yayınlanan bir öğretim yazılımı sağlayıcısından, öğrenci katılımının uzak matematik kurs pandemi öncesi katılıma kıyasla sonbaharda yaklaşık %11 düştü. Düşük gelirli öğrenciler arasındaki düşüş %16 iken, yüksek gelirli öğrenci katılımı %2 düştü.
Pandemi Öğrenme Kaybını Azaltmak Zor Olacak
The COVID-19 salgını ABD ve dünyanın diğer bölgelerindeki eğitim sistemini değiştirdi. Birçok okul, sonuçlara dair kesinliği olmayan stratejiler uygulamak zorunda kaldı. Akım uzaktan öğrenme araştırma, devlet okulu topluluğunu temsil etmeyen sanal sözleşmeli kurumlar üzerine kuruludur.
etkisini gösteren uygun bir çalışma bulunmamaktadır. karma eğitim öğrenme, öğrencinin ruh sağlığı ve COVID-19'un yayılmasını sınırlama üzerine modeller. Sonuç olarak, araştırmacılar mevcut aksaklıkların etkilerini tahmin edemezken, okullar yeterli öğrenme stratejilerini ana hatlarıyla belirtmekte zorlanıyor.
Göre pandemi öncesi çalışmalar etkisinin sanal öğrenme ve mevcut öğretim yılının başında elde edilen değerlendirme verileri, işte eğitimcilerin başarılı olmayı düşünmesi gereken bazı senaryolar: öğrenme kaybını azaltmak.
· İlerleme eksikliği
Bu senaryo, hükümetler ve okullar uzaktan öğrenmeye geçmemiş olsaydı, öğrencilerin neler kaybedeceğini tanımlar. Halihazırda yapılan çok sayıda iyileştirme ile eğitim uzmanları, en kötü senaryoyu engellediklerine inanıyor.
· Statüko
Bu senaryoda, öğrencilerin eğitim-öğretim yılının sonuna kadar mevcut öğrenim sistemlerinde kalmaları gerekecektir. Ancak bunların kalitesi uzaktan öğrenme eski sanal charter kurum performansından daha iyi olacaktır.
· Gelişmiş Uzaktan Öğrenme
Burada öğrenciler mevcut durumlarında kalacaklardır. öğrenme sistemleri okul yılının sonuna kadar ama muazzam hibrit ve uzaktan öğrenme kalite iyileştirmeleri.
· Okula dönüş
Statükoya benzer bu senaryo, 2020'de sona erdi ve ardından öğrenciler bir yüz yüze öğrenme Ocak 2021'den akademik yılın sonuna kadar yaklaşım.
Bu senaryoların mevcut başarı boşlukları üzerinde önemli bir etkisi olacaktır. kalitesinin iyileştirilmesi uzaktan öğrenme ve kesintinin uzunluğunun azaltılması, özellikle hassas öğrenciler için öğrenme kaybı etkilerini azaltabilir.
Pandemik Öğrenme Kaybını Nasıl Önlersiniz?
Kaliforniya'daki ve dünyanın diğer yerlerindeki birçok okul, uygulamaya yönelik stratejiler benimsemiştir. uzaktan öğrenme okulların kapanması sırasında. Ancak azaltmak için daha fazlasının yapılması gerekiyor. öğrenme kaybı ve öğrencilerin kaybedilen zamanı telafi etmesini sağlayın.
· Güçlü Yönleri Hedefleyin ve Olumsuz Yönleri Gözden Geçirin
NWEA araştırmasına göre, birçok öğrenci büyük öğrenme kayıpları pandemi sonrası okuma ve matematikte. Kayıplar, dünyadaki eşitsizliklerle büyütülen tuhaf bir pandemiden kaynaklandı. Eğitim sistemi.
Okullar, ebeveynler, öğretmenler ve öğrenciler suçlu olmasa da öğrenme kaybı, COVID kayması ve geride kalma gibi olumsuz terimlerden kaçınmalıyız. Bu tür terimler yalnızca zaten vahim olan bir durumu daha da kötüleştirir ve sarsıntılı bir öğrenme temeli oluşturur.
Varlığa dayalı bir kavramı varsayarak lkazanç kaybı, hem öğretmenler hem de ebeveynler çocuklarına matematik müfredatlarını tamamlamamış olmalarına rağmen şunları gösterirler:
- Yardım arama sanatını topladı
- Kazanılmış zaman yönetimi ve başa çıkma becerileri
Sonunda, öğrenciler uyum ve dayanıklılıklarını okula getirecekler ve bu da eğitimcilerin ilerlemek için güvenebileceği bir şey.
· Aşağıdan Yukarıya Çalışın
telafi etmek için evrensel bir yaklaşım yoktur. öğrenme kaybı. O halde nereden başlayacağınızı nasıl belirliyorsunuz? HMH Akademik Planlama ve Analitik Kıdemli Ulusal direktör Dr. Stephan Knobloch'a göre, aşağıdaki planlama düzeni işe yarayabilir.
- Öğrenciler, aileleri ve bakıcıları ile ilişkiler geliştirin.
- Adil öğrenme araçları sağlayın
- Sürekli mesleki gelişim ile öğretmenleri destekleyin
- Hayati iyileştirme becerilerini belirleyin ve sınıf düzeyindeki derslerle başlayın
Dr Knobloch, öğretmenlerin telafi etmek için birinci adımda başlaması gerektiğini yineliyor pandemik öğrenme kaybı başarıyla. Uyarlanabilir bir yazılım aracından yararlanmak isteyebilirsiniz, ancak öğrencilerin bir bilgisayarı veya WiFi'si yoksa bu etkisiz olacaktır. Çevrimiçi öğretime katılmamış bir öğretmen, eğitim, kaynak ve sürekli destek olmadan beceri boşluklarını doldurmak için teknolojiden nasıl yararlanılacağını anlayamayabilir.
· Sosyo-Duygusal Öğrenmeye Odaklanma
Daha önceki tamamlanmamış öğrenme örneklerinden yararlanabiliriz. Katrina Kasırgası kurbanları üzerinde yapılan araştırmalar, onların konsantrasyon sorunları yaşadıklarını ve sonraki aylarda sıklıkla depresyon belirtileri sergilediklerini gösteriyor.
Öğretmenler, öğrencilerin öğrenme çabalarını desteklemenin yanı sıra, salgın sırasında duygusal ihtiyaçlarını da önemsemelidir. Öğrenciler, temel ihtiyaçları karşılanmadan kalırsa, ders çalışmakta zorlanacaklardır. Birçok öğrenci, virüs kapma endişesi ve korkusu, aile gelirinin kaybı veya azalması ve gıda güvensizliği ile mücadele ediyor. NS öğrenme kaybını azaltmak, sağlıklı yaşam ve sağlığa odaklanmak çok önemlidir.
· Destek ve İskele Sağlayın
Öğrenciler farklı seviyelerde öğrenme kaybı yaşamıştır ve tamamlanmamış öğrenme. Birçok öğretmen öğrencileriyle çevrimiçi olarak tanışırken, diğerleri bu sonbahardaki pandemiden bu yana ilk kez onlarla tanışacak.
Eğitimciler, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu desteği ve yapı iskelelerini sağlamadan önce, yüksek kaliteli tanı ve standart testler kullanmayı düşünmelidir. Bu testler, öğrencilerin sınavdan kurtarmak için ihtiyaç duydukları gerekli becerileri belirlemeye yardımcı olacaktır. öğrenme kaybı.
Öğretmenler ayrıca tam zamanında strateji için öğrenme kaybını azaltmak. Bu yaklaşımda, öğrenciler sınıfa uygun materyallerle karşılaştıkça arabuluculuk gerçekleşir. Öğrencilere iskelelere, içeriğe ve değiştirilmiş öğretime çok çeşitli giriş noktaları vermek, sınıf düzeyinde içeriğin daha erişilebilir olmasını sağlamak için çok önemlidir.
· Sınıf Düzeyinde İçerik üzerinde çalışın
Öğretmenler, öğrencinin test puanlarını hemen değerlendirmek, düzeltmek, yeniden öğretmek veya beceri boşluklarını belirlemek isteyebilir. Araştırmalar, bu uygulamaların sadece etkisiz olmadığını, aynı zamanda öğrencilerin okuldan kopmasını ve daha fazla eşitsizliği tetikleyebileceğini öne sürüyor. Düzeltmenin, zaten sınıf düzeyinde olan öğrenciler üzerinde olumsuz etkileri olabilir. Öğretmenler, sınıf düzeyindeki içeriği kapsamaya odaklanmalı ve daha fazla içeriği önlemek için içeriğin kolayca erişilebilir olmasını sağlamalıdır.kazanç kaybı.
· Beceri Boşlukları Üzerinde Çalışmak İçin Teknolojiyi Kullanın
Artık birçok öğrenci uzaktan öğrenme veya bir kombinasyon modelinde öğretmenler, beceri boşlukları üzerinde çalışmak için teknolojiyi kullanabilir. Ancak, tüm öğrencilerin teknolojiye erişimi olmalıdır. Uyarlanabilir yazılım araçları öğrencileri analiz eder, ilerlemelerini takip eder ve belirli becerileri tahsis eder. Evlerinde teknoloji erişimi olmayan öğrenciler bu araçları okullarda kullanabilirler. Ebeveynler ayrıca, öğrencilerin okuldan sonra kullanabilecekleri WiFi erişim noktalarından ve diğer araçlardan yararlanmak için toplumu ve kar amacı gütmeyen kuruluşları harekete geçirebilir.
Sonuç
Birçok öğrenci mücadele ediyor pandemik öğrenme kaybı Dünya çapında. Okullar, ebeveynler ve öğretmenler, öğrencilerin zorluklarla başa çıkmalarına ve kayıpları azaltmalarına yardımcı olmak için buradaki ipuçlarını kullanabilir. İyileşme yolculuğu zorlu olabilir, ancak öğrenciler gerekli destekle bunu başarabilirler.
ÇOCUĞUNUZ İÇİN KIŞ KAMPI Mİ ARIYORSUNUZ?
KIŞ KAMP SAYFAMIZI ZİYARET EDİN MERKEZ OFİSİMİZLE İLETİŞİME GEÇİN
