Veriler tek başına var olamaz. Okul ortamında, verilerin öğretmenler, idareciler ve veliler arasında paylaşılması gerekir. Ancak en önemli paydaşı unutmayın: öğrenci. Öğrencilerin başarıları, performanslarının bir yansımasıdır ve güçlü bir kültüre sahip bir okul, öğrencilere bu göstergeleri kullanarak kişisel gelişimlerini ve ilerlemelerini kendi ellerine alma gücü vermelidir.
İlk adım, öğrencilerin not karnesi, ders sonu değerlendirme kağıdı ya da başkabir performans raporlama biçimi aracılığıyla kendi başarı göstergelerine erişebilmelerini sağlamaktır. Öğrenciler bu bilgileri gördükten ve bunun neden önemli olduğunu anladıktan sonra, bunun ne anlama geldiğini kendileri çözmelidir.
Öğrencilerin başarılarını “kendilerine ait” olarak benimsemelerini sağlamak amacıyla, öğrencilerin kişisel performanslarına bağlılıklarını artırmaya yönelik altı adım şunlardır :
LES ELFES’TE ÖĞRENCİLERİMİZİN MOTİVASYONUNU ARTIRMAYA ÖZEL ÖZEN GÖSTERİYORUZ. BU NEDENLE HER KAYAK/SNOWBOARD DERSİ, BİR BAŞARI SEVİYESİNE GÖRE BELİRLENMEKTEDİR.
OKULUNUZUN ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR KAYAK GEZİSİ DÜZENLEMEYİ DÜŞÜNÜN!
Başarıyı Teşviklerle İlişkilendirin
Öğrencilerin verilerinin sahibi olmalarını sağlamanın en kolay yollarından biri, onlara bu konuda teşvikler sunmaktır. Okullar bazen teşviklerin pahalı olduğunu varsayar, ancak durumun böyle olması gerekmez. Atıştırmalık satmanıza ya da öğrencileri dondurma partilerine davet etmenize gerek yok. En iyi ödüllerin bazıları ücretsizdir. Öğrencilerin rahat kıyafet giyme günü kazanmalarına, müdürle birlikte öğle yemeği yemelerine veya bilgisayarda fazladan zaman geçirmelerine izin verin. Josh Halverson, öğrencilerin daha küçük öğrencilere kitap okuma fırsatı kazanmalarına izin veriyor.
Sağlıklı Rekabeti Teşvik Etmek
Rekabet, güçlü bir teşvik unsuru olabilir. Bunu spor sahalarında görüyoruz ve bu, sınıf ortamında da işe yarayabilir. Yarışma “kimin davranışı en iyi” üzerine kurulu olduğunda, okul kültürünü etkileyebilir. Bazı okullar puan temelli davranış teşvik sistemleri kullanır ve bu puanları, öğrencilere her gün nasıl ilerlediklerini göstermek için kullanır.
Ayrıca, bu okulların bazıları öğrencilerinin haftalık puan toplamlarını herkesin görebileceği bir yerde göze çarpan bir şekilde ilan ediyor. Örneğin, Soulsville Charter School bu puanları her gün koridorlarda asıyor. Columbus Collegiate Academy’nin öğrenci dekanı Ben Pacht ise bu puanları erkekler tuvaletlerine asıyor. Öğrencilere davranışlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirme fırsatı vermek, onlara kişisel gelişimlerini gözden geçirmeleri için başka bir pencere açıyor.
Öğrencilerin Fotoğraflarını Kullanma
Öğrenciler, yüzlerini duvarda görmekten büyük keyif alırlar. Örneğin, “Scholar Ballers” programı, akademik alanda üstün başarı gösteren öğrencileri onurlandırır. Bu resim bir teşvikten öte, bir nevi başarı “kupası”dır. Bu başarı, genel standartlara hakimiyet ya da değerlendirmeler arasındaki ilerleme gibi akademik verilerle ilişkilendirilebilir. Davranışlar konusunda da işe yarar.
Örneğin, okul kültürünün “7 Alışkanlık” üzerine kurulu olduğu bir okulda, okulun “ayın alışkanlığını” en sık sergileyen öğrenciler ödüllendiriliyor. En başarılı öğrencilerin fotoğrafları duvara asılıyor.
Öğrencilerin Kişisel Performanslarını Gözlerinde Canlandırmalarına Yardımcı Olun
Verilerden görsel bir sunum oluşturarak, öğrenciler de dahil olmak üzere herkes bu verileri daha kolay yorumlayabilir. Ayrıca, kendi gelişimlerini akranlarıyla karşılaştırabilirler; bu da güçlü bir motivasyon kaynağı olabilir.
Elbette, görselleştirme dijital çağda yaygın bir uygulamadır; ancak, öğrencilerin kendi başarılarını daha iyi anlamalarını sağlayacak şekilde sayıları resimlere dönüştürmek için sadece renkli karton ve keçeli kalemler kullanmak da mümkündür.
Öğrenci Yansımalarını İlerleme Raporlarına Dahil Etmek
Öğrenciler ilerleme raporlarını aldıklarında, onlardan bir değerlendirme yazısı yazmalarını isteyin. Gözlemler ve sorular, öğrencilerin performanslarını yorumlamalarına yardımcı olabilir. Bir adım daha ileri giderek, bu değerlendirmeler öğrencilerin önümüzdeki hafta için kendi eylem planlarını geliştirmelerine yardımcı olabilir.
Her Gün Kazanımları Kutlayın – Büyük Olanları da, Küçük Olanları da
Öğrencilere, verilerine her gün zaman ayırmalarını hatırlatın. En büyük teşvik, ne kadar küçük olursa olsun başarıları kutlamak olabilir. Ne kadar çok gösterge toplanırsa, öğrencinin karşılaştığı zorluklar ne olursa olsun başarıları tespit etmek o kadar kolaylaşır. Bir öğrencinin gelişimini kutlamak, performansının ve sıkı çalışmasının kişisel gelişimiyle nasıl bağlantılı olduğunu ona göstermek açısından büyük bir motivasyon kaynağı olabilir.
Sonuç
Öğretmenler ve idareciler, analiz sonuçlarına dayanarak öğretim yöntemlerini uyarlayabilir, müdahalelerde bulunabilir ve tekrar öğretme yöntemlerinin işe yarayıp yaramadığını değerlendirebilirler. Aynı süreç (hedef belirleme, gözlem yapma, sorunları tespit etme, önlem alma vb.), öğrenciler tarafından da kendi ilerlemelerini değerlendirmek için kullanılabilir. Yukarıdaki adımları takip etmek, öğrencilerinizin öğrenme isteğini artırmanıza ve onları motive etmenize yardımcı olacaktır.
ÖĞRENCİLERİNİZDEN OLUŞAN GRUBUNUZ İÇİNYURT DIŞINDA HARİKA BİRKAYAK KAMPI MI ARIYORSUNUZ?
KAYAK GEZİSİ SAYFAMIZI ZİYARET EDİN
MERKEZ OFİSİMİZLE İLETİŞİME GEÇİN
